{"id":87947,"date":"2026-10-13T17:05:03","date_gmt":"2026-10-13T15:05:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.livemag.it\/index.php\/2026\/10\/13\/unobravo-e-treccani-insieme-per-promuovere-lalfabetizzazione-emotiva-a-scuola\/"},"modified":"2026-10-13T17:05:03","modified_gmt":"2026-10-13T15:05:03","slug":"unobravo-e-treccani-insieme-per-promuovere-lalfabetizzazione-emotiva-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.livemag.it\/index.php\/2026\/10\/13\/unobravo-e-treccani-insieme-per-promuovere-lalfabetizzazione-emotiva-a-scuola\/","title":{"rendered":"Unobravo e Treccani insieme per promuovere l\u2019alfabetizzazione emotiva a scuola"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>ROMA (ITALPRESS) \u2013 I recenti episodi di cronaca che hanno visto protagonisti studenti e giovani hanno riaperto il dibattito su come la scuola possa aiutare i ragazzi a riconoscere e dare un nome alle proprie emozioni, a partire dalla rabbia. Della rabbia a scuola si parla quasi sempre come di un comportamento da sanzionare. Quasi mai come di un\u2019emozione da imparare a riconoscere e gestire. Un vuoto che molti adulti dicono di aver vissuto in prima persona: secondo il MINDex 2026 \u2013 il Barometro del Benessere Mentale degli Italiani \u2013 realizzato da Unobravo con Ipsos Doxa, quasi 6 italiani su 10 dichiarano di non essersi sentiti supportati dalla scuola nello sviluppo dell\u2019intelligenza emotiva e la met\u00e0 51% ammette di non avere gli strumenti per gestire le proprie emozioni. Imparare a riconoscere e gestire le proprie emozioni \u00e8 una competenza che accompagna per tutta la vita: aiuta a crescere adulti pi\u00f9 consapevoli e pu\u00f2 contribuire a prevenire fenomeni come il bullismo, la violenza di genere, le discriminazioni e il mobbing.<br \/>Per rispondere a questa emergenza con proposte e strumenti concreti, presso la Sala Stampa della Camera dei Deputati Unobravo, servizio di psicologia che offre percorsi di sostegno psicologico online e in presenza, ed Edulia dal Sapere Treccani, societ\u00e0 del gruppo Treccani dedicata all\u2019educazione e all\u2019innovazione, hanno presentato \u201cSento dunque sono \u2013 Emozioni e identit\u00e0 a scuola\u201d, un percorso formativo innovativo rivolto alle scuole secondarie di primo e secondo grado di tutta Italia, pensato per promuovere l\u2019alfabetizzazione emotiva nei contesti scolastici. <br \/>La conferenza stampa \u00e8 stata promossa dall\u2019onorevole Elena Bonetti e ha visto la partecipazione di Medici Senza Frontiere, con cui Unobravo collabora a ottobre sostenendo la sua campagna sulla salute mentale \u2018Anche questa \u00e8 cur\u00e0.<br \/>I primi a chiederlo sono i ragazzi: dal Report 2025 dell\u2019Osservatorio Nazionale sul Bullismo sul Disagio Giovanile emerge infatti che oltre il 72% degli studenti ritiene utili le iniziative di sensibilizzazione a scuola, chiedendo a gran voce pi\u00f9 momenti di confronto guidato e l\u2019accesso a sportelli di ascolto psicologico.<br \/>Il progetto \u2013 che ha visto la partecipazione attiva del team clinico di Unobravo nell\u2019elaborazione dei materiali propedeutici all\u2019iniziativa \u2013 adotta un formato coordinato che coinvolge l\u2019intera comunit\u00e0 scolastica attraverso 6 appuntamenti: 3 webinar per i docenti per accedere a strumenti pensati per sostenere la consapevolezza emotiva in classe, e 3 eventi che vedranno studenti partecipare sia in presenza (presso la Sala Igea di Treccani a Roma) sia collegati in diretta streaming dalle aule di tutta Italia. Sul palco i volti del web pi\u00f9 noti ai ragazzi dialogheranno con i professionisti della salute mentale di Unobravo, con cui i contenuti di ogni incontro sono stati elaborati per garantire il necessario rigore clinico. Interverr\u00e0 anche Medici Senza Frontiere, con cui Unobravo collabora, che condivider\u00e0 la propria mission con gli studenti attraverso la testimonianza di un operatore umanitario.<br \/>Il primo incontro, che vedr\u00e0 sul palco i Pap\u00e0 per Scelta insieme a un terapeuta di Unobravo, cercher\u00e0 di fornire agli studenti gli strumenti per riconoscere le proprie fragilit\u00e0 e costruire la propria identit\u00e0, soprattutto in un\u2019epoca in cui tecnologia, social e AI giocano un ruolo importante, tanto che 1 under30 su 2 ritiene che i social possano effettivamente educare alle emozioni*, considerandoli strumenti in grado di promuovere empatia e consapevolezza.<br \/>Si passer\u00e0 poi all\u2019incontro dedicato a quella che \u00e8 l\u2019emozione tra le pi\u00f9 complesse da gestire ed esprimere per circa il 30% dei giovani GenZ, la rabbia: non un \u2018comportamento da punire o corregger\u00e8, ma un segnale emotivo profondo da imparare a decodificare e canalizzare in modo costruttivo, di cui i ragazzi potranno discutere grazie alla testimonianza di Giulia Lamarca, sempre affiancata da un terapeuta di Unobravo.<br \/>Il ciclo di incontri si chiuder\u00e0 con l\u2019ansia, tema che sar\u00e0 affrontato a partire dall\u2019esperienza di Maurizio Merluzzo e con il contributo di un terapeuta di Unobravo: da quella sociale a quella da performance, \u00e8 tra le emozioni che entrano sempre pi\u00f9 a far parte della vita dei giovani; i dati dell\u2019Osservatorio Nazionale sul Bullismo evidenziano proprio come il 24% degli studenti guardi alla propria vita con incertezza o sofferenza, percependo il futuro proprio con ansia o paura (circa il 22%).<br \/>A questi appuntamenti si aggiunge una piattaforma digitale dedicata alle scuole: uno spazio vivo di raccolta e condivisione di materiali utili, sviluppati con il team clinico di Unobravo. Questa ospiter\u00e0 videopillole di esperti e terapeuti sui temi trattati, esercitazioni da portare in classe e ulteriori materiali di approfondimento; per tutti, invece, \u00e8 disponibile \u201cEmozionario \u2013 Il non dizionario delle emozioni\u201d il dizionario \u2018al contrari\u00f2 realizzato da Unobravo in cui il testo non parte dalla definizione accademica di un\u2019emozione, ma dalle frasi oggi di uso comune per esplorare le possibili sfumature.<br \/>\u201cLa salute mentale non comincia nel momento in cui una persona entra in terapia. Si costruisce molto prima, anche attraverso le parole che impariamo a usare per raccontare ci\u00f2 che sentiamo, gli strumenti che abbiamo per comprenderlo e la possibilit\u00e0 di chiedere aiuto senza vergogna. Per questo la scuola ha un ruolo straordinario: \u00e8 il luogo che raggiunge tutti i ragazzi e li accompagna proprio negli anni in cui si costruiscono identit\u00e0, relazioni e modi di stare nel mondo. La scuola non pu\u00f2 e non deve trasformarsi in un luogo di terapia, ma pu\u00f2 fare qualcosa di altrettanto importante: dare ai ragazzi un linguaggio per riconoscere ci\u00f2 che provano, adulti preparati con cui confrontarsi e spazi in cui sentirsi ascoltati. Con Unobravo abbiamo scelto di investire in questo progetto perch\u00e8 sono gli stessi studenti a chiederlo. Ma sappiamo anche che un progetto, per quanto ampio e strutturato, non pu\u00f2 colmare da solo un vuoto che riguarda l\u2019intero Paese \u2013 dichiara Danila De Stefano, CEO e Founder di Unobravo -. Quel vuoto non nasce con questa generazione e non \u00e8 una responsabilit\u00e0 di chi ogni giorno fa scuola. Quasi 6 italiani su 10 raccontano di non essersi sentiti sostenuti dalla scuola nello sviluppo dell\u2019intelligenza emotiva e ancora oggi, per oltre l\u201980% degli italiani, il disagio psicologico \u00e8 associato alla fragilit\u00e0. E\u2019 un problema culturale e, proprio per questo, richiede una risposta strutturale\u201d. <br \/>\u201cSe vogliamo davvero normalizzare la cura della salute mentale, non possiamo intervenire soltanto quando il disagio \u00e8 gi\u00e0 diventato sofferenza \u2013 aggiunge -. Dobbiamo costruire prima gli strumenti per riconoscerlo, comprenderlo e chiedere aiuto. Significa dare all\u2019educazione emotiva uno spazio stabile nei percorsi scolastici, formare chi accompagna ogni giorno i ragazzi e rendere accessibili spazi di ascolto psicologico. Le istituzioni devono garantirne continuit\u00e0 e universalit\u00e0; noi continueremo a mettere a disposizione competenze, dati e capacit\u00e0 di sperimentare nuovi modelli. Perch\u00e8 l\u2019educazione emotiva non dovrebbe essere una fortuna che dipende dalla scuola che frequenti, dal professore o professoressa che incontri, ma una parte essenziale dell\u2019educazione che ogni ragazzo riceve\u201d. <br \/>\u201cLa scuola \u00e8 il luogo in cui si forma la nostra coscienza e in cui impariamo, giorno dopo giorno, a diventare individui. Oggi, per\u00f2, molte delle sfide che studentesse e studenti si trovano ad affrontare hanno a che fare con la sfera emotiva e relazionale: dalla rabbia all\u2019ansia, fino alla ricerca della propria identit\u00e0. In questo percorso, le parole hanno un ruolo fondamentale: trovare le parole per raccontare ci\u00f2 che sentiamo significa prima di tutto imparare a riconoscerlo, comprenderlo e condividerlo con gli altri \u2013 afferma Morris Barattini, Amministratore Delegato di Edulia dal Sapere Treccani -. Per questo, con \u201cSento dunque Sono\u201d vogliamo offrire a docenti e studenti un linguaggio condiviso per dare un nome alle emozioni, esprimere ci\u00f2 che si prova e aprire uno spazio di ascolto e incontro. Lo facciamo attraverso l\u2019approccio che da sempre contraddistingue l\u2019offerta educativa di Edulia: affiancare alla didattica tradizionale nuovi strumenti e modalit\u00e0 di formazione, che possano stimolare il confronto, il dialogo e la capacit\u00e0 di trovare le parole per raccontarsi. In questo percorso abbiamo individuato in Unobravo il partner ideale per realizzare il progetto: la sua expertise nel campo della salute mentale e il suo ruolo di riferimento in questo settore ci permettono di integrare la nostra vocazione educativa con competenze specifiche nell\u2019ambito del supporto psicologico e dell\u2019educazione emotiva, con l\u2019obiettivo di offrire a scuole, docenti e studenti strumenti sempre pi\u00f9 solidi e qualificati\u201d.\u201dL\u2019esperienza di Medici Senza Frontiere nell\u2019assistenza a persone che hanno vissuto eventi traumatici evidenzia come la salute mentale sia influenzata non solo dall\u2019accesso a cure specialistiche, ma anche dalla qualit\u00e0 delle relazioni e degli ambienti in cui queste crescono e vivono \u2013 sottolinea Flavia Cal\u00f2, Psicologa e Psicoterapeuta di Medici Senza Frontiere -. La scuola rappresenta uno dei contesti pi\u00f9 importanti per promuovere il benessere psicologico. Investire nell\u2019educazione emotiva significa fornire a bambini e bambine, ragazzi e ragazze, gli strumenti necessari per sviluppare consapevolezza di s\u00e8, relazioni positive e capacit\u00e0 di affrontare le sfide della vita\u201d.<\/p>\n<p>\u2013 foto ufficio stampa Unobravo \u2013<br \/>(ITALPRESS).<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ROMA (ITALPRESS) \u2013 I recenti episodi di cronaca che hanno visto protagonisti studenti e giovani hanno riaperto il dibattito su come la scuola possa aiutare i ragazzi a riconoscere e dare un nome alle proprie emozioni, a partire dalla rabbia. Della rabbia a scuola si parla quasi sempre come di un comportamento da sanzionare. 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